ささやきの効用

2017年5月30日

通信制　一ツ葉高校　立川キャンパスです。

「ささやきの効用」

こんにちは、立川キャンパスの丑谷です。
生徒たちの声や話し方は様々です。

Ｍさんの、女子高生らしいウフフな声。
いつもみんなに聞こえるＳ君の大きな声。
ハスキーで頽廃的にしようと頑張ってるんだけど、
中身はチャーミングなのがバレバレなＫさんの声。

私は人前で話すのが仕事なので、
自分の声色や語尾についても気をつけています。
地声は割と高い方なのですが、
意図的に低くすると、一気に教室の雰囲気が変わるのがわかります。
「なんだなんだ、怒ったのか？」と、
生徒たちは一斉に私を見ます。

そういうタイミングを計算して、
当該授業のポイントを説明したりします。
「あ、それが言いたかっただけか。
よかった、怒ってなくて。」と皆、安堵しつつ、
正弦定理をしっかり板書して、赤ペンで囲むのです。

大きな声を張り上げるよりも、
少しウィスパー気味に話すと、
注意を集める空気に変わります。
あまり多用すると効果がなくなりますから、
「ここぞ！」という時のためにとってあります。
六分の一公式とか、一次独立とか、因数定理とか、
それくらいのレベルの方々用です。

生まれたばかり赤ん坊は、
お母さんの声や匂いが頼りです。
少し大きくなっても、
お母さんの顔、特に目を注視しているという実験結果もあります。
人間を模したロボットの表情は、
どんなに精巧に作られていても、違和感を感じるものです。
生身の講師が、身体のあらゆる機能を駆使して、
目の前で、熱意をもって展開する授業。
ぜひ体験しにいらしてくださいね。

「もうすぐ英検ですね。」

こんにちは、立川キャンパスの伊藤です。
今年度第１回目の英検が近づいてきました。
受験生の多くが「ライティングがなあ、、」と不安気。

まあ、そうですよね。普段英文を書く機会は殆どないですからね。
ただ、得点力を挙げるためのちょっとしたコツがあります。
少しご紹介します。

①　自信のある単語・文法を用いて簡単でもいいので
正しい英文を書く

②　型にそって書く

②の型について補足します。
まず　主張→理由①→理由①を支持する具体例

→理由②→理由②を支持する具体例→最後に主張を再び

というのが一般的な「型」となります。　この「型」に
当てはめて練習を積んで下さい。３回くらいは書いて
みましょう。そして書いた文章は是非、人に見てもらって
下さい。そうすることで段々と点数が取れる文章に
なってきます。

本番まであと数日ですが、語彙力の補強などは
直前まで続けていきましょう。効果は必ずありますよ！